Логотип УДУНТ
Головна » Освіта » Забезпечення якості вищої освіти » Академічна доброчесність у вищій освіті

Академічна доброчесність у вищій освіті

Відповідно до статті 1 Закону України «Про академічну доброчесність», академічна доброчесність – це сукупність цінностей, принципів і заснованих на них правил, якими мають керуватися суб’єкти академічної діяльності під час провадження такої діяльності.

Відповідно до статті 18 Закону України «Про академічну доброчесність» порушеннями академічної доброчесності є:

  1. відчуження авторства – це передача автором (авторами) створеного ним (ними) на замовлення або без такого замовлення, платно чи безоплатно, академічного твору (його частини) іншій особі та подальше оприлюднення такого академічного твору (його частини) із зазначенням як автора особи, яка не є його (її) автором;
  2. академічний плагіат – це оприлюднення (частково або повністю) наукового (творчого) результату, отриманого іншою особою (іншими особами), як результату власної академічної діяльності та/або відтворення в академічному творі чи навчальній роботі (частково або повністю) раніше оприлюдненого (опублікованого) твору (навчальної роботи) іншого автора (інших авторів) без посилання на відповідне джерело інформації та/або його (її) автора (авторів) (за наявності інформації про автора/авторів), та/або оприлюднення в академічному творі (навчальній роботі) перекладу іншомовного твору (його частини) без зазначення автора (авторів) перекладеного твору;
  3. приписування авторства – це оприлюднення твору, серед авторів якого зазначена особа, яка не брала участі у його створенні;
  4. самоплагіат – це оприлюднення (частково або повністю) власних раніше опублікованих наукових результатів без зазначення інформації про джерело попереднього оприлюднення;
  5. фабрикація – це вигадування суб’єктом академічної діяльності даних чи фактів про результати власної академічної діяльності;
  6. фальсифікація – це свідома зміна чи модифікація наявних даних, що призводить до створення завідомо неправдивої інформації щодо результатів академічної діяльності;
  7. недоброчесне використання результатів, згенерованих штучним інтелектом, – це оприлюднення текстів, зображень, моделей, даних, інших результатів, згенерованих штучним інтелектом, як результатів власної академічної діяльності, якщо цей факт не зазначено в академічному творі чи супровідних матеріалах до нього;
  8. недоброчесне оцінювання – це свідоме порушення вимог щодо оцінювання, визначених Законом «Про академічну доброчесність», законодавством, внутрішніми актами, умовами конкурсу, що призвело до завищення або заниження оцінки результатів академічної діяльності;
  9. несамостійне виконання завдання – це виконання навчального, конкурсного завдання, зокрема під час оцінювання результатів навчання, із залученням не дозволених для використання джерел інформації, технічних засобів та/або недозволеної допомоги іншої особи (інших осіб);
  10. недозволена допомога – це надання допомоги, не передбаченої умовами навчального, конкурсного завдання, яка призвела або могла призвести до викривлення оцінки результатів академічної діяльності;
  11. академічний саботаж – це діяння (дія чи бездіяльність) педагогічного, науково-педагогічного, наукового працівника, здобувача освіти, вступника, учасника конкурсу, що перешкоджає реалізації прав, свобод і законних інтересів іншої особи в її академічній діяльності;
  12. схиляння до порушення академічної доброчесності – це прохання, вмовляння, доручення (вказівка), погроза, примушування, тиск чи будь-яка інша форма спонукання особи до вчинення порушення академічної доброчесності;
  13. інституційні порушення академічної доброчесності: 1) надання, поширення закладом освіти недостовірної інформації щодо власної академічної діяльності та/або академічної діяльності їхніх педагогічних, науково-педагогічних, наукових працівників, здобувачів освіти; 2) бездіяльність щодо розбудови системи та/або механізмів чи правил забезпечення академічної доброчесності; 3) безпідставне залишення без розгляду повідомлення про порушення академічної доброчесності; 4) невжиття заходів, спрямованих на виявлення порушень академічної доброчесності; 5) невжиття заходів реагування на встановлені факти порушення академічної доброчесності).

Відповідно до статті 19 Закону України «Про академічну доброчесність» заходами реагування на порушення академічної доброчесності є:

  1. виховні заходи:
    • відвідування тематичних занять (урок, лекція, курс, тренінг тощо) з академічної доброчесності та/або академічного письма;
    • усне попередження про необхідність дотримання академічної доброчесності та можливе притягнення до академічної відповідальності;
    • письмове попередження про необхідність дотримання академічної доброчесності та можливе притягнення до академічної відповідальності;
    • повторне виконання завдання;
  2. притягнення до академічної та/або дисциплінарної відповідальності:
    • повторне проходження (виконання) відповідного освітнього компонента освітньої програми;
    • повторне проходження оцінювання (включаючи підсумкове оцінювання або атестацію);
    • позбавлення права брати участь у конкурсах щодо отримання стипендій, грантів, участі у програмах академічної мобільності на строк від одного до трьох років;
    • відрахування з числа осіб, які здобувають освіту за державним чи регіональним замовленням;
    • позбавлення пільг з оплати навчання та/або інших пільг, наданих закладом освіти, науковою установою, на строк від одного до трьох років;
    • позбавлення академічної стипендії на строк до одного навчального року;
    • виключення зі складу вченої ради з позбавленням права бути членом вченої ради на строк від одного до трьох років;
    • відрахування здобувача вищої освіти (крім осіб з особливими освітніми потребами);
  3. реагування на порушення академічної доброчесності при проведенні конкурсів;
  4. інституційні заходи реагування.

Нормативні документи